Nienhuis Montessori ist ständig bemüht, das Spektrum didaktischer Materialien weiterzuentwickeln und zu produzieren. Intensive und umfassende Untersuchungen und die ständige Zusammenarbeit mit verschiedensten Experten haben zur Neuentwicklung und Markteinführung einer neuen und einzigartigen Montessori-Kleinkind-Kollektion geführt, dem Infant Toddler-Material. 

Jedes Neugeborene hat von Beginn an bis zum Erwachsensein die Fähigkeit, aus seiner Umgebung heraus die Materialien zu wählen, die für seine Entwicklung wichtig sind. Wir Erwachsenen bereiten diese Umgebung vor und stellen sie den Kindern zur Verfügung, damit Selbsterziehung in  dieser didaktisch vorbereiteten Umgebung gemäß den Möglichkeiten des Kindes stattfinden kann. Das Kind passt sich seiner Umgebung an, um einen vollwertigen Teil seiner Gruppe auszumachen. Es nimmt seine Umgebung ganzheitlich in sich auf und folgt einem innerlichen Entfaltungsdrang, der den gesunden Kindern eigen ist. Der Montessori-Gruppenraum (Montessori-Klasse) ist so vorbereitet, dass Kinder gemäß ihrer Bedürfnisse ihre Ziele erreichen können, ganz gleich, ob wir es spielen oder arbeiten nennen. Schrittweise erreichen die Kinder Fähigkeiten, die wir ihnen nicht zugetraut hätten, wie: intensive Konzentration, überraschend große Aufmerksamkeit, Anspannung, Genauigkeit und präzise Bewegungsabläufe sowie Ordnungssinn. Selbst bei kleinsten Kindern sind maximale Anstrengungen festzustellen. Weiterhin stellen wir fest:  Selbstdisziplin und Respekt den anderen gegenüber, Zufriedenheit und Freundlichkeit sowie eine offensichtliche ‘Freude an der Arbeit’. Das Spielen ist ‘die Arbeit des Kleinkindes’. Ziel der Bemühungen des Kleinkindes ist der Weg zum ‘Erwachsensein’. Die Kinder zeigen uns deutlich, sich selbst und ihre Umwelt kennenlernen zu wollen. Das Kind will seine Intelligenz entwickeln und lernen, seine Bewegungen zu kontrollieren und zu präzisieren, um selbst Eindrücke aus seiner Umwelt zu entdecken, aufzunehmen und zu ordnen, um dadurch unabhängig und verantwortungsbewusst zu werden. Das Infant Toddler-Material mag zwar einfach aussehen, ist aber gestützt auf jahrelange Beobachtung, Experimente und Studien mit größter Genauigkeit entwickelt worden. Im 2. Lebensjahr bestätigt sich, dass Kinder imstande sind, in der Welt zu handeln und zu agieren: „Ich bin lebenswert...”, „Ich kann einen Beitrag liefern...”. Das alles umfassende Entwicklungsziel ist im Gegensatz zu anderen Lehrbereichen eine tiefgründige Selbstachtung und ein gesundes, glückliches und starkes Ansehen.