Nienhuis Montessori zet zich voortdurend in om het scala aan didactische materialen uit te breiden. Intensief onderzoek en de samenwerking met verschillende deskundigen hebben geleid tot de ontwikkeling van een unieke nieuwe lijn voor peuters: het Infant-Toddler materiaal.

Elk nieuw menselijk wezen vormt zichzelf. Vanaf het moment van de conceptie tot aan de volwassenheid ontleent het kind dat wat het nodig heeft voor zijn zelfverwerkelijking aan de omgeving (de moederschoot, het gezin, de school, de gemeenschap). Het kind is voor de opbouw van zijn persoon en voor de vervolmaking van zijn potentiële krachten afhankelijk van de omgeving. Wij volwassenen moeten deze dan ook zorgvuldig voorbereiden en inrichten. Het Montessori-klaslokaal wordt speciaal voorbereid om de kinderen te helpen op hun eigen manier hun doel tijdens het spel te bereiken. Geleidelijk aan ontluiken in de kinderen eigenschappen, die gewoonlijk niet van hen verwacht worden zoals intense concentratie en een verrassend grote spanningsboog. Zelfs de allerjongsten spannen zich tot het uiterste in: nauwkeurige bewegingen, gevoel voor orde, zelfdiscipline en respect voor anderen, vreedzaamheid en vriendelijkheid en een duidelijk plezier in ’werk’. Spelen is werk voor het jonge kind. Het doel van zijn inspanning is het creëren van de volwassene die hij worden zal. Het kind toont ons duidelijk zijn innerlijke behoefte zichzelf en de wereld te leren kennen. Het wil zijn intelligentie  ontwikkelen en leren zijn bewegingen te beheersen. Het wil ervaringen opdoen en zijn indrukken ordenen om zelfstandig en verantwoordelijk te worden. Na het aangename verblijf in de moederschoot leert de zuigeling in de eerste twee maanden van het leven de buitenwereld te vertrouwen. Gedurende de rest van het eerste levensjaar leert de baby zichzelf te vertrouwen: ’Ik kan dat..., ik ben in staat...’. De volgende twee jaar bewijst het kind zichzelf dat het kan deelnemen aan de buitenwereld: ’Ik ben de moeite waard, ik kan meedoen’. Het alles omvattende doel van de ontwikkeling, dat wat de gewone
’leerstofgebieden’ overstijgt, is het verwerven van een sterk gevoel van eigenwaarde en een gezond en gelukkig zelfbeeld.